جذاذات التربية الاسلامية المستوى السادس ,نستمر معكم من خلال قسم منوعات الخاص بموقع الجنينة الإخباري برحلتنا بخصوص نشر وإجابة جديد الأسئلة التعليمية التي تمر على الطلاب في مختلف المراحل الدراسية المختلفة خصوصاً في الفترة الحالية مع بداية العام الدراسي الجديد في الكثير من البلدان العربية أمثال المملكة السعودية العربية وسوريا وجمهورية مصر العربية ودولة فلسطين العربية حيث يمر الكثير من الأسئلة الصعبة على طلابنا في المدارس حيث زاد البحث بشكل كبير عبر مواقع التواصل ومحركات البحث العالمية أمثال محرك بحث google عنها وفي هذه المقالة سنقوم برصد الحل الخاص بهذه العبارة بشكل واضح ومبسط مع طريقة الحل لكل طلاب المدارس فلندخل الان في صلب الموضوع .
جذاذات التربية الاسلامية المستوى السادس
يعرّف علماء المسلمين التربية الإسلامية بأنها الطريقة المباشرة التي أرستها السنة النبوية والقرآن الكريم ، والتي تتناول احتياجات الجسد والعقل والروح لجميع الناس بفكرة وأساس واحد استند إلى الأعراف والمثل الإسلامية وأظهر للفرد الطريق الذي يحتاج إلى اتباعه وفقًا لها ، جاء أيضًا مع تعريف: إن أعظم طريقة للتعامل مع الطبيعة البشرية هي تثقيفها في كليهما الطرق المباشرة وغير المباشرة ، بما في ذلك الكلام الشفهي وبالقدوة ، بناءً على نهج تلك الطريقة ووسائلها ؛ كما تميزت بأنها: تربية الطفل ورعايته بشكل متكامل يجمع كل مقوماته الجسدية والعقلية والروحية على أساس أفكار الإسلام وتعاليمه لتوجيه الإنسان وتحويله إلى الأفضل تعمل المبادئ التالية كأساس للتربية الإسلامية.
التربية الإسلامية
للتربية الإسلامية عدة أهداف ، منها ما يلي: الأهداف العقائدية: بإرشاد الفرد إلى التمسك بإيمانه ، الأمر الذي يوجهه للتصرف وفقًا لهذا الاعتقاد ، فهو يسعى إلى ربط الفرد بربه وربه الحب ، وتحرير العبد من عبودية الآخرين – القدير – مما يساعد في التماسك الجماعي الأهداف العقلية: بما أن العقل هو مصدر إدراك الإنسان والقناة التي من خلالها يتحمل مسؤولية أفعاله ، فقد ربط الله العلي في كتابه بين غياب العقل والانحراف ، مشيرًا إلى أن الغياب العقل هو جذر الانحراف.
الأهداف الروحية: من خلال توجيه الرغبة واستثمارها ، وتثقيف الناس حول الإيمان
الأهداف الجسدية: من خلال موازنة هذه الميول بين الحلال والحرام ، وتحديد نوع النشاط والتحكم فيه ، والتحكم في نزوع الشخص إلى نشاط الجسم الحركي الأهداف الاجتماعية: تحديد علاقة الفرد بالبيئة والكون ، وتحديد حدود علاقاته الشخصية ، وتحديد السلوكيات التي ينخرط فيها بحيث يشارك في مجتمعه بالمعتقدات والمبادئ الأخلاقية التي يدعمها ، ويشجعه على الارتباط به الأقرباء ، وتذكيره باحترام حقوق جاره ، ونحو ذلك.
المشورة والتوجيه هما نهجان لهما تأثير على نفس الشخص لما يلاحظه في الشخص الذي يحذره منه ، ويتم استخدام هذه الاستراتيجية بشكل مباشر وغير مباشر ، مع تقديم القصص والجمهور المقصود كأمثلة الفهم النظري من أكثر أنواع التربية تقليديةً التعليم النظري ، وقد أثبت الإسلام قيمة العلم والعلماء ، فضلاً عن كونه أحد السبل التي تؤدي إلى الله تعالى ورهقته الحوار: يصنف ضمن أفضل استراتيجيات التدريس المتاحة.
ما هي اهمية مادة التربية الإسلامية
لأنها تتيح للمشاركين الفرصة للتعبير عن آرائهم والتوصل إلى إجماع على وجهات نظرهم مما يساعدهم على حل القضايا وفهم المفاهيم ، ولأن الله تعالى استخدم هذه التقنية بكثرة في القرآن والنبي صلى الله عليه وسلم في سنته ، بالإضافة إلى ذلك ، فإنه يعزز الترابط والتعاون بين المسلمين ويساعد الأفراد على أن يصبحوا أكثر ثقة بالنفس وشجاعة ؛ من خلال التعبير عن وجهة نظره ، ينمو فكريا ؛ عن طريق الاتصال بالأشخاص ذوي الخبرة والقرب منهم ، يساعد في التعافي من الأمراض الشخصية ويقوي الروابط الأسرية عن طريق إزالتها من السفر بينهم.
أهمية التربية الإسلامية تكمن أهمية التربية الإسلامية في مقدمتها ، في كونها بمثابة دليل أساسي لفهم حقيقة الإسلام ومبادئه ومنهجه ، وفي حقيقة أنه يرفع وعي المسلم بالأمور المتعلقة به دينه وكذلك الأمور الدنيوية التي تؤثر عليه من حيث العبادات والأعمال والأخلاق وهذا يفيد كل من المسلم والآخرين في الترتيب والنظام ولأنه نموذج متكامل يرفع الإنسان إلى الكمال فقد جلب الإسلام الشمولية لجميع جوانب الحياة كما أنه يراعي احتياجات الإنسان وغرائزه التي لا يخلو منها إنسان ، ويعمل على صقلها وإنفاقها بالطرق المباحة ومراقبتها وفق الشريعة الإسلامية.
جذاذات التربية الاسلامية المستوى السادس ,لهنا نصل لنهاية مقالتنا من خلال موقعنا .
