تكنولوجيا التعليم مفهوم له أبعاد عديدة ، حيث بدأت وسائل تكنولوجيا التعليم بالعمل منذ ستينيات القرن الماضي ، ولم يكن هناك تأصيل اصطلاحي واضح في البداية مثل كثير من المفاهيم العلمية التي تبدأ بالتطبيق ، وبعد ذلك بدأ الكثيرون في إطلاق الفرضيات والنظريات المتعلقة بذلك حيث ان مفهوم تكنولوجيا التعليم الذي تمت دراسته بالفعل وبحثه في أوائل السبعينيات ، و عبر السطور القادمة من المقال سنوضح مفهوم تكنولوجيا التعليم و كافة التفاصيل المتعلقة بهذا المصطلح
تعريف تكنولوجيا التعليم
تكنولوجيا التعليم نظام متكامل يقوم العملية التعليمية من خلال استخدام أحدث البحوث التربوية من خلال الموارد البشرية وغير البشرية و تهدف تكنولوجيا التعليم إلى الحصول على تعليم مثمر واكتساب المزيد من التأثير والفعالية حتى يتم الوصول إلى جميع أهداف التعليم المطلوبة
حددت اليونسكو التكنولوجيا التعليمية على أنها منحنى منظم يقوم بتقويم وتنفيذ العملية التعليمية وفقًا لعدد من الأهداف الواضحة والمحددة من خلال استخدام جميع الموارد المتاحة للوصول إلى عملية تعليمية أكثر فاعلية
عناصر تعريف تكنولوجيا التعليم
هناك أربعة عناصر يعتمد عليها الباحثون عند تعريف تكنولوجيا التعليم ، وهي كالتالي:
- الدراسة: تعني الدراسة الفهم النظري والممارسة ، لأن تكنولوجيا التعليم تتطلب بناء معرفة مستمرة من خلال البحث والممارسة العاكسة
- التسهيلات: معرفة و التعرف على الأدوات المعرفية التعليمية وفرص التعلم التي تتاح ، ومساعدة الاشخاص المتعلمين في العثور على اجوبة للأسئلة التي تواجههم
- التعليم: يختلف مفهوم التعليم عما كان عليه قبل أربعين عامًا ، لأن الناس قادرون على التفريق بين الاحتفاظ بالمعلومات لغرض الاختبار ، و الحصول على مهارات دراسية جديدة
- الإبداع: ينوه الإبداع إلى البحث والنظرية والمشاركة في مختلف بيئات التعلم
مراحل تطور تكنولوجيا التعليم
مرت التكنولوجيا التعليمية بمراحل متعددة لما هي عليه الآن ، وكان الهدف الرئيسي منها هو تطبيق التعلم المدمج ، وتكامل البيانات ذات المغزى ، والتعاون الاجتماعي المتمحور حول الطالب ، والتنقل الحقيقي في المجتمعات الأصلية للمتعلم ، وهذه المراحل هي كما يلي :
- التعليم البصري
- التعليم البصري والسمعي المدمج
- مفهوم الاتصال
- مفهوم النظم
- العلوم السلوكية
- المفهوم الحالي لتقنيات التعليم
مصادر تكنولوجيا التعليم
- كل الأفراد الذين يشاركون في العملية التعليمية من معلمين ومعاوني مدرسين ومشرفين
- المحتوى التعليمي الذي يُقدم للمتعلمين سواء كان صورًا أو رسومًا متحركة ومحتويات أخرى
- المواد التي تنقل المحتوى التعليمي للاشخاص المتعلمين
- كافة الأجهزة التي تستخدم لعرض المحتويات التعليمية مثل أجهزة الكمبيوتر
- الأماكن التي يتلقى فيها المتعلم معلوماته مثل مبنى المدرسة أو المكتبة أو المختبر
- الأساليب المستخدمة في توصيل المادة التعليمية
سلبيات استخدام التّكنولوجيا في التّعليم
و فيما يلي ندرج اهم السلبيات الموجودة في تكنولوجيا التعليم :
- تشتيت انتباه الطلاب يمكن أن تكون التكنولوجيا مسببة للإدمان ، تمامًا مثل الكحول والمخدرات ، حيث يقوم الشخص العادي في الولايات المتحدة بفحص إشعارات الهاتف حوالي 100 مرة في اليوم ، لذلك قد يشتت انتباهه هذا السلوك عن التعلم ، ويحاول الدخول إلى مواقع أخرى تشتت انتباهه عن التعليم .
- يشعر الطلاب بالعزلة عن أقرانهم حيث تساهم التكنولوجيا في فقدان الطلاب الاتصال بالأشخاص الذين يتفاعلون معهم ، وعندما يشعر الطلاب أنهم غير معروفين ، فإنهم يميلون إلى فقدان السيطرة على كلماتهم وأفعالهم ، ولهذا السبب قد يفضل البعض التكنولوجيا بدلاً من مواجهة التواصل الاجتماعي لمواجهة ذلك ، من المهم جدًا أن يستخدم المعلمون التكنولوجيا كأداة في الفصل الدراسي دون أن يكونوا المكون الوحيد لعملية التعلم للطلاب.
- تسهيل الغش بين الطلاب تجعل التكنولوجيا الغش أسهل ، ويمكن للطلاب إنشاء مجموعة ومشاركة إجاباتهم بسهولة ، حيث يحتاج فقط إلى إرسال رسالة واحدة إلى الفصل بأكمله ، خاصةً عندما لا يراقب المعلم تفاعلات الطلاب على الكمبيوتر ، لذلك فهو كذلك دور المعلم في تشجيع الطلاب على الفهم بدلاً من الحفظ.
- الوصول إلى التكنولوجيا ليس فرصة متاحة للجميع و يعيش ملايين الأطفال حول العالم في أسر لا تلبي احتياجات أطفالهم من الغذاء الأساسي ، فكيف يمكنهم توفير أجهزة تكنولوجية للتعليم ، وقد ترى أن امتلاك جهاز كمبيوتر أو هاتف محمول ، حتى لو كان لهذا الغرض التعليم ، هو رفاهية ، وأن الوصول إلى الغذاء الأهم من ذلك ، لذا أن الوصول إلى الأجهزة التكنولوجية هو أحد معوقات التعلم الإلكتروني.
- يعتمد الطلاب على مصادر غير موثوقة للتعلم حيث هناك الكثير من المعلومات الجيدة التي يمكن العثور عليها على الإنترنت ، ولكن لسوء الحظ ، هناك أيضًا العديد من مصادر الأخبار والمعلومات المضللة والمعلومات المزيفة التي يمكن العثور عليها أيضًا ، و يجب أن يتعلم الطلاب التمييز بين الحقيقة والأخبار الوهمية لعملية تعلم ناجحة.
و في نهاية مقالنا نكون قد تعرفنا الى مفهوم تكنولوجيا التعليم و مكونات و عناصر تعريف تكنولوجيا التعليم كما تعرفنا الى مراحل تطور تكنولوجيا التعليم و اهم مصادر تكنولوجيا التعليم و ابرز السلبيات لاستعمال التكنولوجيا بالتعليم
